动物有哪些相同特点教案03.doc

动物有哪些相同特点
【教学目标】
（一）科学概念
动物的个体形态不同，生活环境也不同，但是动物具有共同的特点：生活在一定的环境里， 会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后 代。
（二）过程与方法
运用比较的方法获得动物的共同特征。
（三）情感、态度、价值观
通过对动物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。
【教学重点】
整理已经观察、分析、和研究的结果，进行概括和总结，共同的除动物的共同特征。 【教学难点】学生提供的信息是否有证据支持，学生无证据信息对整理的干扰。 【教学准备】蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼的图片；四种动物的图片。
教学过程:
一、兴趣引入
小朋友们本单元我们已经认识了好几种小动物，还记得我们学****哪些小动物？
了解了这些小动物的身体结构和生活****性，这节课我们来整理一下我们对蜗牛，蚂蚁， 蚯蚓，金鱼的研究成果，这些动物有哪些共同的特点。
板书课题：.动物的共同特点
二、讨论动物的共同特点
1、出示下列问题：
（1）、这些动物怎样运动？
蜗牛：用腹足爬行；
蚯蚓：身体伸缩前进；
蚂蚁：用足爬行；
金鱼：用鳍游泳。
（2）、这些动物遇到危险时会有哪些反应？
蜗牛：缩进壳内；
蚯蚓：身体收缩；
蚂蚁：逃跑；
金鱼：逃跑。
（3）动物多会生长发育，多会繁殖后代，多会排泄废物。
以蜗牛为例，说明动物生长生长发育，繁殖和排泄的废物。
（4）这些动物的食物有哪些？
蜗牛：菜叶等绿色植物；
蚯蚓：枯叶等；
蚂蚁：小虫、甜食等；
金鱼：鱼食、面包屑、小虫等。
2、学生讨论完成表格，汇报结果后教师完善。
动物的共同特征
动物
运动
蜗牛
用腹足爬
蚯蚓
身体伸缩
蚂蚁
用足爬行
金鱼
用鳍游泳
行
前进
反应
食物
缩进壳内
菜叶等绿
色植物
身体收缩
枯叶等
逃跑
小虫、甜
食等
逃跑
鱼食、
面包屑、
小虫等
繁殖
产卵
产卵
产卵
产卵
三、感受生物的多样化
1、学生阅