大学物理演示实验报告.doc

大学物理演示实验报告.doc声波可见
【实验目的】：借助视觉暂留演示声波。
【实验仪器】：声波可见演示仪。
【实验原理】:不同长度，不同张力的弦振动后形成的驻波基频、协频各不相同，即合成波形各不相同。 本装置产生的是横波，可借助滚轮中黑白相间的条纹和人眼的视觉暂留作用将其显示出来。
【实验步骤】：
仁 将整个装置竖直放稳，用手转动滚轮。
2、 依次拨动四根琴弦，可观察到不同长度，不同张力的弦线上出现不同基频与协频的驻波。
3、 重复转动滚轮，拨动琴弦，观察弦上的波形。
【注意事项】：
1、 滚轮转速不必太高。
2、 拨动琴弦切勿用力过猛。
飞机升力
【实验目的】：演示翼形升力的产生。
【实验仪器】：飞机升力演示仪。
【实验原理】：一般翼型的前端圆钝、后端尖锐，上表面拱起、下表面较平，呈鱼侧形。当气流迎面流过 机翼时，流线分布情况如图。原来是一股气流，由于机翼的插入，被分成上下两股。通过机翼后，在后缘 又重合成一股。由于机翼上表面拱起，使上方的那股气流的通道变窄，流速加快。根据伯努利原理可以得
F+丄刃=c（常数）
知： 2 流速大的地方压强小。机翼上方的压强比机翼下方的压强小，也就是说，机
翼下表面受到向上的压力比机翼上表面受到向下的压力要大，这个压力差就是机翼产生的升力。
【实验步骤】：
打开位于底座前方的电源开关，用手感受•下出风口处的气流；
把手移开，观察到小球从管内升起；
用手挡住岀风口，小球立即从管内下落；
重复操作2、3,观察小球在管内的起落。
实验结束，关闭电源。
【注意事项】：
如果小球不能从管内升起，适当调节机翼的高度，使机翼的上部对准气咀，使流过机翼上部的气流最大。
【思考】：
飞机的机翼为何做成上凸下平的形状？
锥体上滚
【实验目的】：
通过观察与思考双锥体沿斜面轨道上滚的现象， 使学生加深了解在重力场中物体总是以降低重心，趋 于稳定的运动规律。
说明物体具有从势能高的位置向势能低的位置运 动的趋势，同时说明物体势能和动能的相互转换。
【实验仪器】：锥体上滚演示仪
【实验原理】：能量最低原理指出：物体或系统的能 量总是自然趋向最低状态。本实验中在低端的两根导 轨间距小，锥体停在此处重心被抬高了；相反，在高 端两根导轨较为分开，锥体在此处下陷，重心实际上 降低了。实验现象仍然符合能量最低原理。
【实验步骤】：
将双锥体置于导轨的高端，双锥体并不下滚；
将双锥体置于导轨的低端，松手后双锥体向高端滚去；
重复第2步操作，仔细观察双锥体上滚的情况。
【注意事项】：
不要将锥体搬离轨道。
锥体启动时位置要正，防止它滚动时摔下来造成变形或损坏。
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