人教版七上生物《第一章第一节生物的特征》教案.docx

人教版七上生物《第一章第一节生物的特点》教课设计
人教版七上生物《第一章第一节生物的特点》教课设计
人教版七上生物《第一章第一节生物的特点》教课设计

课 题
第一章 认识生物
主
备 人
陈玲娥
备课时间
周礼拜
1
课时
备课组
教研组长
长署名
署名
教课内容
第一节 生物的特点
个性化备课
知识 理解生物的基本特点并能剖析判断生物和非生物。
教 技术
过程
学 与方
法
目 感情 认识身旁的生物与非生物，培育学生的学****生物兴趣。
态度
标 价值
观
教课重难 理解生物的基本特点并能剖析判断生物和非生物。
点
一、导入新课
机器人能用乐器演奏出优美悦耳的曲子。有的机器人还可以做操、
跳舞、踢足球甚至与人沟通。为何说机器人不是生物？石头、小草
它们有什么差别？本节课我们将一同来研究生物拥有哪些特点。
二、揭露教课目的
1、什么是生物？
2、生物拥有哪些共同的特点？
教 三、自学自测
请阅读教材第 3— 7 页，在阅读过程中将重要的知识点用笔做上
学
标志。并达成自测题：
（ 1）有严整的构造。 除
外，生物都是由细胞组成的。
是
生物体生命活动的基本单位。
过
（ 2）生物体可以生长和
。如蘑菇由小长大，一粒种子能长
成参天大树。
（ 3）生物的生活需要
。比如：绿色植物经过光合作用制
造
；动物不可以自制制造
，它们以植物或其他
程
动物为食，从中获取营养物质。
（ 4）生物拥有
和
的特征。
比如：“种瓜得瓜，种豆得豆”这是我们所说的
现象，
比如：“一猪生九仔，连母十个样”
这是我们所说的
现
象。
（ 5）生物体对外界刺激能作出必定的
，以适应它所生活的
环境。
比如：用手触摸害羞草，害羞草睁开的叶片会集拢；植物老是向地生
长、向水生长。
（ 6）生物体都能适应必定的环境，而且影响必定的环境。只有
第 1 页
；仙
的生物才能生计下来。比如：大树底下好纳凉说明

人掌的叶变为刺状说明 。
（ 7）生物能排出体内产生的 。如：人排尿；植物落叶能
带走废物。
（ 8）生物能进行 。绝大部分生物需要吸入