高中化学化学物质及其变化第2节离子反应教案新人教版必修1.docx

离子反应
教学
目标
了解电解质的含义，并能够分辨电解质、非电解质。
了解电解质导电的原因，会书写电离方程式。
从电离角度认识酸、碱、盐。
(4) 了解强电解质、弱电解质的含义，会区分强电解质和弱电解质。
(5)使学生理解离子反应和离子方程式的含义。
(6)掌握离子方程式的书写规则。
教学
重难
占
八、、
.重点
电离、电解质的概念；离子反应和离子反应方程式的书写方法。
.难点
电解质的判断，离子反应方程式的书写。
教学过程
［投影1据初中所学判断，下列物质中能导电吗？为什么？请大家思考。
盐酸、NaOH容液、NaCl固体、石墨、蔗糖溶液、K2SO溶液、酒精溶液、 Cu, NaCl溶液。
—提问并小结］学生回答时用 epointer回出。
①石墨、铜能导电。
②盐酸、NaO昭液、RSO溶液和NaCl溶液能导电。
因为其中后自由移动的电子存在。
因为其中有自由移动的离子存在。这些自由的离子是如何产生的呢？为什么***化钠固体不导 电，而***化钠溶液可以？让我们一起进入微观世界，了解***化钠溶解的过程发生了什么变化。
［Flash演示］:NaCl的溶解和电离一一要求学生仔细观看
当***化钠固体还没有进入水溶液的时候，水分子在不停的做无规则的运动。加入***化钠固
体之后，水分子包围固体溶质并分布在固体表面。水分子的作用减弱了***化钠晶体中钠离子和
***离子的静电作用力， 使***化钠电离出钠离子和***离子，运个时候吸收了一定的热量，请大家
注意温度计温度的变化，钠离子和***离子继而在水分子的作用下发生水合，生成了能够自由移
动的水合钠离子和水含***离子。我们把这种产生自由移动离子的过程称为电离。
［板书］一电离
把***化钠投入水中，我们观察到的是***化钠溶解的现象， 这个现象本质上是***化钠在水分 子的作用下电离出了钠离子和***离子并结合生成水合离子。这些自由移动的离子在电场的作用
下定向移动，就是他们能够导电的本质原因。
［过渡］现在我们不仅知道溶液里面自由移动的离子是怎么产生的，也知道了溶液导电的 原因。一个问题的解决是另一个问题的产生。
［追问］那么大家知道什么样的物质在什么条件下可以电离产生自由移动的离子？也就是
说那些物质在什么样的情况下可以导电呢？
［回答］酸、碱、盐的水溶液可以导电。电离出自由移动的离子。
［讲解］很好，酸、碱、盐的水溶液可以导电，说明他们可以电离出自由移动的离子。不 仅如此，酸、碱、盐等在熔融状态下也能电离而导电，于是我们依据这个性质把能够在水溶液 里或熔融状态下能导电的化合物统称为电解质。
—板书］二、电解质一一这是我们今天学****的第二个概念
［投影］1.电解质：在水溶液里或熔融状态下能导电的 化合物。如大家熟悉的酸碱盐都是 电解质。
［讲述］对于无论是水溶液中或是熔融状态下都不能导电的化合物，如蔗糖和葡萄糖，我
们就称他们为非电解质。
［投影］2.非电解质：在水溶液里 和熔化状态下 右不导电的化合物。
这里各位同学要注意，定义里面的“或”字还有“化合物” ！是电解质要能够导电，什么 情况下呢？水溶液状态或者熔融状态。而且一定要是化合物。
实践出真知，我们现在用练****来巩固进一步理解什么是电解质；
——便讲述，电解质的概念。提示两种状态和化合物。
［