高一年级校园定向运动与耐力跑课时教学计划高中体育教学设计.docx

高一年级校园定向运动与耐力跑课时教学计划高中体育教学设计
高一年级校园定向运动与耐力跑课时教学计划-高中体
育教学设计
体育与健康课程标准提出以“健康第一”为指导思想，它
不仅担负着增进学生体质健康的重任，而且还担负着辅导学生
心理健康，培养学生社会适应能力的责任，因此，我们的体育
健康课应该针对学生的特点，开展具有时效性、社会环境相适
应性的教学，让学生适应社会的生存挑战，并且要在教学中紧
扣学生的兴趣爱好，充分发挥学生的主体作用，让学生在锻炼
中掌握体育知识、技能、提高相应的社会心理、生理适应能
力。
本课的课题是校园定向运动与耐力跑，它根据当前青少年
野外生活和生存的经验比较少，实践能力比较差、比较惧怕中
长跑练****的心理特点，利用定向运动的一些锻炼方法和手段，
融入到体育健康课的课堂教学中，通过学生的学****和体验，提
高有氧耐久跑的能力，改变以前耐久跑教学中，教学练****枯燥
乏味、学生练****紧张恐惧的局面，使学生在轻松快乐的学****中
得到锻炼身体、增长知识；同时，也培养了学生动手动脑、积


极思考、团结合作、不畏困难的精神品质，使学生能学有所用、学有所好，把一项征服大自然的生存运动，转变成为一节轻松
活泼的45分钟耐力跑练****课。
在课的总体设计上，本着求实，探索，创新的`思路来展开。
高一年级校园定向运动与耐力跑课时教学计划-高中体
育教学设计
体育与健康课程标准提出以“健康第一”为指导思想，它
不仅担负着增进学生体质健康的重任，而且还担负着辅导学生
心理健康，培养学生社会适应能力的责任，因此，我们的体育
健康课应该针对学生的特点，开展具有时效性、社会环境相适
应性的教学，让学生适应社会的生存挑战，并且要在教学中紧
扣学生的兴趣爱好，充分发挥学生的主体作用，让学生在锻炼
中掌握体育知识、技能、提高相应的社会心理、生理适