2015年最新人教版初中英语八年级上册说课稿全集.pdf

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2015年最新人教版初中英语八年级上册
名师精品说课稿
UNIT 1 Where did you go on vacation?諒踝稿（模板 一 ）
说教材
1. 本单元所谈论的话题是 wheredid you go on vacation?这个单元我们所
涉及到的时态是 一般过去时态 ， 可以说是以上 一单元的扩展 ， 本单元出现了更多
样的句型 ， 例如 ：wheredid …?what did…?Did you…?How was/were…?
尽管这些句型掌握起来有些难度 ， 但将其置千同学们所熟悉所喜欢的谈论假日生
活的话题中 ， 便可激发学生表达的欲望 ， 从而使学生感兴趣进而棠握。
2. 本单元共分 5-6课时 ， 本课时是第 3课时 ， sectionB 是整个单元的重
心。是 对 sectionA所讲知识的归纳拓展 ， 例如形容词的拓展。同时还涉及到了
对学生听说读写四项基本语 言技能的培 养， 使其语 言运用综合化 ， 使零散的语 言
整体化。写的技能虽在本课 时中未做 体现 ， 但本课所学句型结构 、 词汇都是为这
个牛题服务 ， 做铺垫的。
二． 说目标
本课时的重点就是通 过听力材料所引出的句型 ”wheredid··· ?what did…?Did
you…?How was/were…?” 以及 3a中日记的复迪。日记的写作及关键句型将 在
下一课时中详细讲解。总体来说 ， 学生对句型均已熟练掌握 ， 基本上达到了预期
口标。
三． 说教法
在我的每堂课的教学中基本上都体现了 “巩固前面所学知识－－拓展新知识 : .
点 —— 为重点难点教学打基础 ” 这二步曲 ， 在每进行 一步基本都与学生互动 、 调
动学生积极性的活动 ， 如引课出的 “brainstorm".讲解单词中的让学生当堂记
忆， 听力材料中的编制小 对话以及日记部分的给出关键复述课文。使学生成为课
堂教学每个环节的 主体。
阳 ． 说教学过程
1. 教具学具本身就是教师为提高课堂教学效果而选取的辅助工具。而由千
本课时容 措较人 ， 本身课本安排较新颖 ， 具有很强的实用性 ， 插图配置也很合时
合时 ， 囚此本课时除了听力的导入展现了几幅图外没有新增图片。
2. 在导入新课前 ， 我先