浅谈初中化学实验教学中的合作学习.doc

浅谈初中化学实验教学中的合作学****doc浅谈初中化学实验教学中的合作学****br/>宜兴市张泽中学戴红芬
摘 要：本文以合作学****理论为指导，从培养合作意识、设计合作实验、合理评价 等方面，总结了在初中化学实验教学中实施合作学****策略，培养合作意识和能力的一些 做法。
关键词：合作意识 合作活动 合理评价
合作学****就是将个人学****目标，同伴目标完全统一于团体目标，是 一种“互相促进、荣辱与共”的学****情境。随着社会的发展和进步，对一 个人的合作精神和合作能力提出越来越高的要求，所以合作型学****倍受关 注。合作型学****有利于在互动中提高效率，有利于培养合作意识和团队精 神。
实验教学是中学化学教育的重要组成部分，让学生在实验中开展合作 学****鼓励学生在个人钻研的基础上，积极参与讨论与其它合作实验活动, 使他们能够善于倾听，吸收他人意见，学****宽容和沟通，学会协作和分享, 能较好地发挥化学实验在中学化学教学中的地位和作用，更好地落实“以 学生发展为本”的新课程教学观。在新课程理念的引导下，笔者就化学实 验课如何开展合作学****作了如下尝试：
一 •培养学生的合作意识
新课程理念提倡生生参与合作、师生互动的教学模式。在化学实验教 学中，进行小组合作完成实验，辅导学生自己设计，小组讨论、自己验证、 共同探讨、解决实验中出现的问题，以调动学生参与实验的积极性和主动 性。同时还可以利用实验的每一环节，来培养学生的合作意识。
1•营造合作氛围，培养合作意识
营造合作学****氛围，对在实验教学中开展合作学****培养良好的合作 意识是非常必要的。首先，我通过讲解实例，让学生认识合作的重要性。 例如：在“两弹一星”、“神六”等的开发试验和成功发射就是许多科学 家集体合作的结果，使学生认识到合作的意义。其次是组织竞争，培养合
作精神。我们可采用小组间的竞争机制，实验前提出实验目标，在小组合 作中看哪组配合得好，最先运用实验方法，观察到实验现象，得出实验结 果，及时给予精神奖励并由领先的小组介绍经验。其三是创造机会，开展 合作学****我们要有意识地为学生创造合作学****的机会。多安排一些合作 性较强的实验，这些实验单凭一个人很难完成，需多人参与合作，让学生 体会到合作的重要性。经过多次训练，形成团结向上、乐于合作学****的氛 围。
2•共同参与实验，渗透合作意识
实验中的合作学****意识体现在小组成员之间互相学****取长补短，团 结一心，克服困难，充分发挥集体的智慧和力量取得成功。在实验活动中， 小组成员的共同参与有助于调动学生的参与意识与表现欲望，培养学生的 积极向上的心理素质。在实验操作中遇到困难时相互帮助，做较复杂的实 验，更需要小组内分工合作共同完成。如：在实验室中做氢气还原氧化铜 的实验，由于该实验所用到的仪器较多，且操作复杂，需要做好小组内部 的分工，这样不仅节省了时间，还培养了学生的合作意识和合作能力。我 们要在实验中鼓励学生，相信自己，敢于质疑；组织学生相互讨论、研究, 反复论证。不仅培养了学生的创新精神，还可以使学生认识到问题的解决 离不开各小组成员的分析和思考，从而促进同学之间合作意识的形成。
3•创设实验条件，强化合作意识
在实验教学中，有意识地组织学生开展合作学****突破常规的实验教 学模式，既可以锻炼学生的合作技能和培养合作意识，又可以提高实验动 手能力。一是将