第2课时科学考察的宝地 极地地区的环境保护

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1、第二课时第二课时 科学考察的宝地科学考察的宝地 极地地区的环境保护极地地区的环境保护第十章第十章 极地地区极地地区科学考察的宝地科学考察的宝地极地地区的环境保护极地地区的环境保护长城站长城站中山站中山站O昆仑站昆仑站69S,76E62S,59W科研考察的宝地科研考察的宝地1.我国第一个南极考察站_ ；东南极考察站_ ；南极内陆考察站_我国北极考察站_。长城站长城站中山站中山站昆仑站昆仑站黄河站黄河站2.南极地区是自然资源的南极地区是自然资源的“_”。地下埋藏。地下埋藏着着_，地上储存着，地上储存着_ ，沿岸及海域栖息着沿岸及海域栖息着_ 。为科研提供。为科研提供了了_。大仓库大仓库丰富的矿产资

2、源丰富的矿产资源大量固体淡水资源大量固体淡水资源领域广阔的天然实验室领域广阔的天然实验室无数海洋生物无数海洋生物1.北极地区资源丰富，考察和开采了北极地区资源丰富，考察和开采了_ 、 _ 、 _ 、_ 、等资源。、等资源。2.目前人类对目前人类对_极的考察规模要比极的考察规模要比_极大些。极大些。石油石油北北南南铁铁天然气天然气煤煤北极考察北极考察北极深海取样现场北极深海取样现场采取冰雪雪样采取冰雪雪样1.1.我国南极考察站建站时间选择我国南极考察站建站时间选择2 2月的原因月的原因 因为因为2 2月是南极的暖季，南极地区又有极昼月是南极的暖季，南极地区又有极昼现象，现象，2424小时白天。小

3、时白天。2.2.极地科考的价值：极地科考的价值：(1)(1)通过对极地的考察可以了解整个地球的变化。通过对极地的考察可以了解整个地球的变化。 如：以南极冰雪融化程度，推测地球变暖情况。如：以南极冰雪融化程度，推测地球变暖情况。(2)(2)极地地区有丰富的矿产资源极地地区有丰富的矿产资源日本捕鲸船队浩浩荡荡地从南极归来，船队满载着440头被捕杀的鲸停靠在了日本的港口。日本政府每年都要组织捕鲸船队到南极捕鲸，而全然不顾国际社会禁止捕鲸的呼声！极地地区的环境保护极地地区的环境保护日本方的辩论中心日本方的辩论中心：捕鲸是为了搞科研，：捕鲸是为了搞科研，鲸肉食品只是科研的副食品。鲸肉食品只是科研的副食品

4、。国际社会方的辩论中心国际社会方的辩论中心：进行科研并不需：进行科研并不需要每年大规模捕鲸，况且，现代科学技术要每年大规模捕鲸，况且，现代科学技术并不需要杀死鲸鱼来搞科研。并不需要杀死鲸鱼来搞科研。 1. .日本等国在南极附近过度捕杀日本等国在南极附近过度捕杀_等动物，破坏等动物，破坏了这里的了这里的生物多样性生物多样性，从而破坏其，从而破坏其_ _ 。 2.2.北极地区的北极地区的_ _ 、 _ _ 、 _等动物同样等动物同样遭到捕杀。北极的遭到捕杀。北极的_ _ 、 _等资源的开采、等资源的开采、加工，导致北极地区的加工，导致北极地区的_ _ ，石油泄漏给北，石油泄漏给北极地区极地区_带来

5、极大破坏。带来极大破坏。鲸鲸生态环境生态环境海豹海豹 海狮海狮 海象海象石油石油 天然气天然气环境污染环境污染海洋生态环境海洋生态环境 3.1952 3.1952年，年，1212国针对南极的国针对南极的_、_、_签订了签订了南京条约南京条约。我国于我国于_年正式加入此条约。年正式加入此条约。 4.4.国际上针对北极环境问题，于国际上针对北极环境问题，于19911991年制定了年制定了 和平利用和平利用环境保护环境保护19831983北极环境保护战略北极环境保护战略科学考察科学考察 保护极地保护极地 刻不容缓刻不容缓和平利用和平利用 制订条约制订条约 如：不烧垃圾，倡导农民如：不烧垃圾，倡导农民不烧庄稼杆，多植树造林等不烧庄稼杆，多植树造林等一、科学考察的宝地二、极地的环境保护 极地资源极地资源科学考察科学考察制定条约制定条约和平利用和平利用课堂小结课堂小结现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。的世界。对我来说，不学习，毋宁死。 罗蒙诺索夫罗蒙诺索夫