人教版思想品德七级上册知识点归类
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1、1 / 5人教版思想品德七年级上册知识点归类第一课 珍惜新起点1、新学校，新同学初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的班集 体，新的学习天地等等。珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结交新的朋友，一起分享成长的快乐。与新朋友结伴成长： 我们应该和谐相处， 共同进步， 让充满青春气息的初中生活充 满阳光。2、创建新集体共同的目标， 前进的动力： 新的班集体应该有严明的纪律， 强大的凝聚力， 应该成 为每个成员为之自豪的集体。每个班级成员都要形成为新的班级建设添砖加瓦的共同目 标，让良好的班集体成为大家团结奋斗的不懈动力。各尽所能、 发挥所长， 奉献集体： 一方面， 每个
2、班级成员都有自己的个性和鲜明的 特点。另一方面，新集体又需要把一个个的个性鲜明的同学拧成一股绳。每一个人都应该 把自己的智慧和热情奉献给集体，并且发挥出最大的光和热。团结协作， 互助前行： 团结协作的力量是无穷的， 只有团结协作， 才能建设一个美 好的集体，才能充分展示每个同学的聪明才智。第二课 把握学习新节奏1、学习新天地初中学习与小学相比主要有任务不同， 课程数量增多， 涉及的知识面更广、 更深。初中学习新特点主要是对学习的自主性要求更高，不仅要掌握知识本身，还要掌握探索知 识的方法和技巧。做学习的管理者：学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间。了解自己的学习方式： 学习的方式多种多样，
3、 我们一定要找到适合自己的学习方 式，适合自己的方式最好的。同时，老师的教案方法也是多种多样的，我们还要学会尽量 去适应老师的教案方式。2、享受学习学习中的苦与乐： 学习是苦乐交织的。 我们要正确看待学习生活中的苦与乐， 学会 苦中作乐，明白苦尽甘来的道理，应该对学习始终充满饱满的热情，不留遗憾。我们还要 了解到世界上还有很多少年儿童因各种原因失去了上学的机会。享有学习的权利是一件值 得高兴的事。探索世界的奥妙：当好奇心在学习中得到满足的时候，通过学习发现自己的潜能的时候，我们享受学习的快乐。初中阶段，我们需要留心周围的世界，发现生活中还有更多 有趣的现象和问题，需要我们不断地探索和发现。我们
4、要把握好初中的学习生活，为我们 将来奠定基础；我们要提升我们的精神境界，不断努力，不断自我超越。第三课 珍爱生命1、世界因生命而精彩多彩的生命构成了缤纷的世界：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。生命需要相互关爱： 地球上的生命丰富多采， 人类是自然界的一部分。 生命是 顽强的，也是脆弱的。需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。每种生命都有其存在 的2 / 5意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上的生命，就是 在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。2、人的生命的独特性每个人的生命都具有独特性： 每个人老师独一无二的， 有自己独
5、特的风格和特点。人类的生命具有独特性：人的生命独特性突出表现在：人类的生命最具有智慧。人的生命独特性更多地表现在： 人的个性品质、 人生道路、 实现人生价值的方式和途径 的多样性。发挥自身的独特性： 每个人要根据自己的个性， 发挥自己的优势， 选择一条适合自 己的，独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。3、珍爱我们的生命永不放弃生的希望： 珍爱生命的人， 无论何时何地， 无论遇到多大挫折， 都不会轻 易放弃生的希望。肯定生命， 尊重生命： 每个人的生命都是有价值的。 实现人生的意义， 追求生命 的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。每个人对国家、社会和
6、他 人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生 命。世界上没有十全十美的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的 希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。延伸生命的价值：生命的意义不在于长短，而在于内涵。许多人虽然生命已经结束， 可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷， 他们的生命价值得以延伸。 我们要珍 爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。第四课 欢快的青春节拍1、走进青春青春悄悄来：我们身体的变化，意味着我们正在长大，开始从儿童向成年的过 渡，进入青春期，开始人生最美丽的春天。青春期是人一生中身
7、体发育的关键期。我们 的身体将发生显著的变化，主要表现在：身体外型的变化；身体内部器官的完善；性机能 的成熟。在青春期，我们的身体发育很快，需要大量的营养。同时会出现一系列特殊的 生理现象，这些都是正常的。我们身体的成长有着不同的韵律。即使同一个人，其不同 身体部位的发育速度和水平也是不一样的。成长不烦恼： 在我们的身体变化的同时， 我们的心理也在发生着一系列的变化。青春期心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们 感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们 也会成为阻碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理
8、矛盾， 是很重要的。解决内心矛盾，除了老师、家长、亲友以及社会的帮助外，还要自己学会 当自己的“心理医生”。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春 期。2、感悟青春青春误读： 对于青春的好奇， 我们需要通过同学间的相互交流， 彼此共享成长的 体验，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。追求个性不一定要在装扮上标新立异，人 格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱 依赖，勇于为自己行为负责的精神。男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康 发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。青春畅想： 青春不仅仅是身体的
9、变化， 更多地体现在一个人的心态、 气质、 想象 力和情感中，是一种全新的感觉。青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了 这些，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。3 / 53、祝福青春青春的幸福：在青春期，我们会有苦恼，但更多的是梦想，是激情，是幸福。寄语青春： 因为青春是美好的， 所以需要我们仔细体味， 我们应更加珍惜， 开创出 属于自己的灿烂人生。第五课 自我新期待1、 日新又新我常新自我新认识： 正确认识自己， 就要做到： 用全面的、 发展的眼光看待自己。 既要 认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美就是外在美与内在美的和谐 统一，内存美对外在美起促进作用。既要
