第二章声现象复习

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1、第二章第二章声现象声现象复习复习介质中传播介质中传播乐音乐音噪声噪声声音的传播5、回声是声波在传播过程中遇到障碍物反射形成的。 到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声 和原声区别开来。 低于0.1秒，反射回来的回声只能使原声加强， 听起来更加浑厚、有力，而不能区别开来。应用(音乐厅里的演奏效果，在室内讲话比旷野里响亮)1、声音是由物体振动产生的。2、振动停止，发生也停止。声音的产生气液固VVV回声与反应时间0.1秒回声是声波在传播过程中遇到障碍物反射形成的。到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声区别开来，才能听到回声。低于0.1秒，反射回来的回声只能使原声加强，听起来更加浑厚

2、、有力，而不能区别开来。应用：音乐厅里的演奏效果，在室内讲话比旷野里响亮，教室前后不能大于17米音调的高低跟声源振动频率有关音调的高低跟声源振动频率有关我们能听到的声的频率氛围是我们能听到的声的频率氛围是20Hz到到20000Hz振动频率越高，音调越高，振动频率越高，音调越高，听起来越尖锐，刺听起来越尖锐，刺耳耳振动频率越低，音调越低，振动频率越低，音调越低，听起来低沉，粗犷听起来低沉，粗犷表示声音的强弱或大小，跟声源的振幅有关。表示声音的强弱或大小，跟声源的振幅有关。例如敲鼓时，用力越大，鼓面振幅越大，响例如敲鼓时，用力越大，鼓面振幅越大，响度越大度越大响度还跟人距离声源的远近有关响度还跟人

3、距离声源的远近有关不同声源发出的声音，即便音调和响度不同声源发出的声音，即便音调和响度都相同，但我们还是可以分辨出来，这都相同，但我们还是可以分辨出来，这就是声音的另一个特性就是声音的另一个特性音色音色音色音色跟声源的跟声源的材料、结构材料、结构有关有关人与人之间的交谈；挑选商人与人之间的交谈；挑选商品；听诊器；等日常生活利品；听诊器；等日常生活利用声音获取大量信息用声音获取大量信息蝙蝠可以蝙蝠可以回声定位回声定位传递信息传递信息传递能量传递能量5、超声碎石、超声碎石6、超声加湿器、超声加湿器7、超声清洗机、超声清洗机1、声呐、声呐2、倒车雷达、倒车雷达3、“B超超”诊断诊断4、超声检测仪、超

4、声检测仪1、利用、利用次声波传播距离远，穿透力次声波传播距离远，穿透力强的特点发明了超声武器。强的特点发明了超声武器。次声武器次声武器2、地震，台风，海啸等伴随有次声、地震，台风，海啸等伴随有次声波的发生。所以通过检测次声波来预波的发生。所以通过检测次声波来预测地震等灾害。测地震等灾害。物理学概念：发物理学概念：发生体做无规则振生体做无规则振动时发出噪声动时发出噪声从环境保护角度讲：凡是妨碍人们正从环境保护角度讲：凡是妨碍人们正常休息、学习、工作，以及对人民要常休息、学习、工作，以及对人民要听的声音产生干扰的声音听的声音产生干扰的声音0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音是人们刚刚能听到的最弱的声

5、音3040dB是较为理想的安静环境是较为理想的安静环境为了保证休息和睡眠为了保证休息和睡眠,声音不能超过声音不能超过50dB为了保证工作和学习为了保证工作和学习,声音不能超过声音不能超过70dB为了保护听力为了保护听力,声音不能超过声音不能超过90dB1.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是 ( )2.右图是探究声音现象的实验装置，下列实验现象中不正确的是 ( )A音叉振动时，乒乓球被弹开B听到的声音越大，乒乓球被弹得越远C敲音义的力越大，听到的音凋就越高D音义发出的声音是由空气传播到人耳的3.3.张平同学学了张平同学学了“声学声学”知识