浅谈初中物理教学中实施STS教育.doc

浅谈初中物理教学中实施STS教育.doc浅谈初中物理教学中实施STS教育
摘要：随着我国生产力的大力发展，教育越来越受到国家的重视。本文根据我 国基础教育课程改革的要求，认为中学物理教学实施STS教育十分必要。文章 中提出了一些在中学物理教学中实施STS教育的方法，并根据本地资源特色设计 了一些切合实际的STS教育内容，并结合自己的教学实践，介绍了实施STS教育 的途径，如课堂渗透、STS活动课、社会实践等。
关键词：STS教育理念；中学物理;
教学STS教育即科学(science) ＞技术(Technology)和社会(Society)教育。［1］ 社会的发展和科学的进步，要求我们培养出来的学生具有适应现代社会生活和现 代化建设的实际活动能力，而要具有这种适应能力就需要具有现代生活、现代劳 动、现代技术的知识和技能。做为以开发智力、培养人才为基本任务的教育系统， 也必须充分体现科学技术的要求，以适应社会、生活、发展的需要［2］。所以， 在初中物理教学中渗透STS教育,将物理知识的教学与STS教育有机地结合起来, 这是促进初中物理教学改革、培养人才的重要途径之一。
一、 STS教育的目标和任务
1、 帮助学生树立现代科技意识。使学生了解现代物理知识及其价值，对当今世 界和国内的科技发展动向更为关注，对热点科技领域的新成就、新技术有大概了 解，开阔学生的视野，增强科学技术意识，激发学生的爱国热情，使学生真切地 感受到未来社会的发展就是科技的发展，未来的世界强国必然也是科技强国。
2、 使学生增强社会责任意识。让学生了解科学、技术、社会三者之间的关系， 即“科学的目标是探知自然的奥秘和社会的真谛；技术的目标是对世界加以改造 使之适应人类之需；科学、技术的共同目标是促进人类社会的进步，并与自然和 谐运行，这种进步与和谐又促进科学技术的提高。”但是科技的发展也有负面影 响，要引导学生认识科技发展给社会带来的正、负效应，培养学生关注由于科技 发展所带来的环境污染、能源危机等社会问题，并通过自己的努力来解决这些问 题。
3、 培养学生具备知识的应用能力。STS教育不仅重视科学知识的学****还重视 技术的教育，强调学以致用，培养学生的观察、实验操作、思维、分析和解决实 际问题的能力，让学生了解知识如何在社会生活、生产上应用，为今后从事社会 生产和生活打下良好的基础。还要注意引导学生应用物理知识解决实际问题，全 面提高学生的科学素质。
综上所述，STS教育是全方位的教育，它既符合现代社会发展对物理教学的要求 ―面向现代化、面向世界、面向未来，还具有“提高全体学生的科学素质”的内 涵，能为社会培养高素质的实用人才。
二、 STS教育的内容
在物理教学中实施STS教育可以根据教材的安排进行，也可以根据课标的要求由 教师自行选择。根据课标要求及教材内容我们选用以下几方面的内容来实施STS 教育：①生产生活实际。如电冰箱原理、球面镜、照相机、电影、电话、发电机、 电动机、沼气开发和利用、新型节煤炉灶、太阳能的综合利用、安全用电、安装 照明电路、修理各种家用电器、自制各种实验仪器等。②、现代科技成就。如半 导体、超导材料、激光、火箭、计算机、现代信息技术等。③、社会热点问题。 如环境保护、能源的开发利用、噪声污染等。
三、实施STS教育的途径
实施S