九年级语文第一学期教学工作总结(上).docx

九年级语文第一学期教课工作总结(上)
九年级语文第一学期教课工作总结(上)
九年级语文第一学期教课工作总结(上)
九年级语文第一学期教课工作总结
邻近期末的时候， 我向来在问自己， 这个学期究竟做了什么？静下心来， 认真梳理， 发现，就是这么简单的问题， 回答起来却其实不简单。 是啊，语文老师究竟应当做什么？做什么比较有价值？做什么是高质量的语文工作？如何做初三的语文老师， 甚至如何做初三上学期语文
老师应当做的？以上的问题是我这学期向来不停思虑的，我打算用以下的分类方式往返答。
一、备课
本册语文书有 25 篇课文，每篇课文我都特别认真地做了准备，整体感觉能够分为以下几类：
（一）没有备出新意的课文。第一篇是第 4 课《外国诗两首》 ，这类短诗，教什么比较有价
值，我向来没有思虑出满意的结果来。第二篇是《智取生辰纲》 ，没有第一次备的好。
（二）备的比较难过的课文。首选培根的《谈念书》 ，通篇一大段，不知道从何开始，一直
找不到好的切入点。 其余课文如第四单元的前两篇谈论文， 都很难打破惯例， 备出来的课没有上的欲念。
（三）备的难过但有收获的课文。 《杨修之死》备了两次，第一次是自己上，惯例思路，先整体感知， 梳理对于杨修的几件事， 再指引学生剖析杨修死因，这个思路稳扎稳打。以后帮同事准备省优良课，再备有了新意。经过三个夜晚的思虑，找了一个很好的切入点，从“绝妙好辞”的典故下手，再用比较阅读法，将本文与《世说新语》中对于杨修的故事做比较，
帮助学生复原历史上的杨修， 最后指引学生思虑罗贯中的写作目的， 获得作者爱才并惜才的结论。这个思路是很有新意的。
二、上课
篇课文全上了，并无删掉部分篇目。我是感觉，初三的课文不必定全上，但是，在没
有更好的篇目代替的时候，全上比选上更有价值。 何况， 作为年青老师，熟****每一篇课文很
存心义，这是基础工作，有益于提高自己的教课基本技术。
（一）比较喜悦的上课。 《星星变奏曲》那次讲堂教课掌握的很好，抓住“意象”来剖析，
从前上的时候，没有让学生弄懂，此次成效很好。还有黄蓓佳的《心声》 ，应当重视，这篇课文心理描绘很出色，在初中语文教材中是这方面比较好的模范之作。
（二）比较疑惑的文言文。本学期再次上《出师表》 ，有种异常的感觉，就是这类课文很重要，是要仔细的分几课时上，仍是大略的剖析。文言文教课需要有山的沉着，是否是就是扎
实的率领学生掌握字词句， 但是学生对于这样的古文还有兴趣吗？近似的课文还有 《陈涉世家》。
（三）探究失败的课。本学期个人公然课，我选择了放学期的课文——舒婷的《祖国啊，
我亲爱的祖国》 ，采纳了郭初阳老师的思路，融入了自己的部分理解，讲堂按估计的路线行
进，整体比较顺畅， 但是学生的学****成效很差。教课设计设计高于所授班级一个层次， 学生接受
起来很困难，比较失败。可是说句鼓舞自己的话，探究课是同意失败的。
三、听课
本学期参加各级各种语文教研活动好多次，给我印象最深的有两次：
（一）