初中化学教学反思《乙酸》.doc

初中化学教学反思：《乙酸》
中学化学教学反思：《乙酸》
对于《乙酸》一课，我做了如下反思：
1.整体来看，我的教学任务基本完成了，乙酸的物理性质、结构、化学性质以及用途， 都涵盖了。但是和原本设想的有一定的距离：
1）在乙酸的酸性的探究部分，学生用的时间比我预想的要长一点，导致我的重点内容 ——酯化反应比较仓促；
2）在原计划我是没有想让点评小组上到黑板点评的，我想到学生要进行更改或者更清 楚地看见展示的内容，所以临时让学生上去点评，这当然耗掉了一些时间。
3）因为之前有发导学案，并且我都有批改，所以在物理性质和结构这些内容上只是点 出他们出现容易错的或者是重点就可以了；这节课的重点在于乙酸的化学性质，我想已 经体现出来了，对于他们的吸收效果，我认为那些认真预****和听课的同学应该可以掌握 了。
2.成功之处： 1）整体思路还比较清晰； 2）有小组积分制，调动积极性；
3）在整堂课体现学生学****知识的主动性，包括展示和点评以及评价，这些内容基于学 生的思考和分析问题的行为之上，能让他们学会主动思考，主动探究，主动和他人合作， 掌握学****的自主权。虽然在课堂上耗费的时间稍微多了些，比如我这节课的第一个点评 的学生吞吞吐吐，细声细语，表达不流畅，这些不是个别现象，应该是大部分同学的现 状，不敢讲，不会讲，正因为这样，才应该推广这样的上课模式，给学生机会去敢于讲， 学会讲。如果还上一次的话，这个流程我还是会保留，可能会适当地删减一些内容以保 证时间的充裕性。
3.不足之处及改进措施：
1）对表现不太好的第一位点评的学生没有及时地鼓励，还有对点评是要注意的一些细 节没有及时地指出，想着赶时间就加快对他们表现的点评，这两点需要改进；改进：不 怕花时间，要注重学生的发展，要从长远的利益出发，体现尊重学生的成果很重要。
2）在讲完乙酸的酸性时，还应该有一个性质的小结的，在学生点评的时候学生自己已 经归纳出来了，把我也带进去了，后面就忘了比较正式、系统地总结出来；改进：对教 学流程要再熟悉，学会利用学生的话语来引出所要的内容。
3）在提问时，没有学生主动回答，当时我可以想到的办法就是直接叫一位成绩比较好、 表达比较好的同学回答，但见他也没有那个意思，就放弃了。我觉得很尴尬，突然不知 道怎么办，就冷场了差不多了一分钟，这个还需要再学****怎么处理这种情况。改进：多