人教版一年级数学下册分类与整理(1).docx

人教版一年级数学下册分类与整理(1)
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第 3 单元 分类与整理第 1 课时 分类与整理（ 1）
【教课目的】
指引学生察看商场实物的摆放状况、 初步感知分类的意义； 经过操作学会分类的方法、 能按指定的一个标准进行分类、 并能用图的形式表示出分类的结果。
经过分一分、看一看、培育学生的操作能力、察看能力、判断能力、语言表达能力。
【教课重难点】
要点：能按单调的标准对身旁的事物进行分类整理。
难点：让学生掌握对物体进行分类的方法。【教课过程】
一、新课导入
出示例 1 情形图。
师：看一看、你发现了什么？生 1：有好多气球。
生 2：有各样形状的气球。生 3：有各样颜色的气球。
师：有这么多气球、能够如何分类呢、先在小组内说一说。学生疏组议论、自由分类理整、报告、沟通。
生 1：按形状分类。
生 2：还能够按颜色分类。
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师：同学们真棒！想出了不一样的方法来分类。
分一分、数一数。（1）按形状分类。
师：下边我们先分组、按形状分一分、并数一数、每种气球各有多少个。
学生疏组活动。沟通、报告。
师：谁先来介绍一下、你们组按形状把这些气球分红了哪几类？每类气球各有几个、并谈谈你是怎么分的、怎么数的？
生 1：我们按形状把气球分红了球形的气球、心形的气球和长气
球三类。我们边数边画知道球形的气球有 5 个、心形的气球有 4
个、长气球有 3 个。
生 2：我们按形状把气球也是分红了球形的气球、心形的气球和长气球三类、我们是先分一分、再数一数的、知道球形的气球有
5 个、心形的气球有 4 个、长气球有 3 个。
出示表格：
按不一样的形状分：
球形气球 心形气球 长气球
5个 4个 3个
师：说得很好！那哪一种气球最多？哪一种气球最少？
生：球形气球最多、长气球最少。
（2）按颜色分类。
师：想想假如按颜色分类、能够怎么分呢？每种气球又各有多
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少个呢、请小组内分一分、数一数。
生：按颜色分红 3 类。
红色的气球 黄色的气球 绿色的气球
3个 6 个 3 个
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