三年级第一学期语文部编版-第一单元-3 不懂就要问 教学设计 三年级第一学期语文部编版3 不懂就要问 课前解析本课是本套教材编排的第一篇略读课文。教学本课,要让学生在默读的根底上,主动思考提问和交流,充分发表个人见解。要引导学生,初步了解略读课文学习的根本要求, 2022年07月26日 0 点赞 118 浏览
《推敲》教案 教学设计 推敲教案 教学设计一教学目标:1正确流利地朗读课文 ,并能讲出这个故事2学会本课生字 ,其中田字格线中的生字只识不写。3理解由生字组成的词语4学会用即使amp;middot;amp;middot;am 2022年07月10日 0 点赞 35 浏览
三年级第一学期语文部编版-第四单元-13 胡萝卜先生的长胡子 教学设计 三年级第一学期语文部编版13胡萝卜先生的长胡子课前解析胡萝卜先生的长胡子是一篇生动有趣的童话,主要写了胡萝卜先生的一根胡子得到了果酱的营养后不断变长,后来给小男孩做风筝线给鸟太太当晾衣绳的绳子的故事。 2022年06月29日 0 点赞 52 浏览
[教学设计]车身焊装夹具基础讲义[1] 车身焊装夹具根底技能培训讲义1焊装夹具根本构造1.1焊装夹具的用途图11焊装夹具在车身生产中的作用是:通过夹具上的定位销基准销S面型块基准面夹紧臂等组件的协调作用,将工件冲压件或总成件安装到工艺设定的 2022年06月13日 0 点赞 46 浏览
【教学设计】《新文化运动》(人民版) 土空至 IKJ 打封M 定 0 融 N 0口耳珏纣诩4187;l 1A唐 I中I晔I里卜杵I海史驰教41 45新文化运动教材分析I1新文化运动是由胡适陈独秀鲁迅钱玄同李大钊等一些受过西方教育当时称为新 2022年06月02日 0 点赞 43 浏览