一年级综合实践课教案1

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1、一年级 ( 上 ) 综合实践教案1、绳子游戏教学目标：1、锻炼孩子们的耐心和敏捷性，能在娱乐中寻求解决问题的方式；2、培养孩子们按步骤有顺序认真做事的良好习惯；3、翻绳游戏具有巧手、健脑、启智的作用，有助于提高孩子们的合作意识和合作能力，增强他们的活动兴趣、自信心和自制力。教学重难点：让学生在娱乐寻求解决问题的方法，发展自己的创造力和想象力。教学方法：三疑三探模式教具准备：取粗细适中的棉线或毛线，长度一米左右，将绳两头打结，做成绳圈即可。教学过程：一、设疑自探( 一) 谈话激趣，引入新课。孩子们，大家平时都喜欢玩什么游戏呢？老师和你们一样也非常喜欢游戏。今天我们一起来玩翻绳子游戏。( 板书课题

2、：绳子游戏 )( 二) 看了课题，你脑子中有哪些小问号？预设： 1、怎样玩绳子游戏？2、玩绳子游戏应注意什么？( 三) 学生带着疑问，结合图解自主探究。二、解疑合探1、检查自探效果。2、小组合作探究大家未解决的问题。3、师重点强调：绳子游戏分单人和双人两种玩法。想顺利完成整套花样，必须头脑清晰，眼明手快，手指灵活，才能玩出花样，否则就会打结。三、质疑再探同学们还有什么想不明白的吗？提出来大家共同解决。四、运用拓展1、学生自编题：用适当的形式自编问题，考考你的同桌，若你认为同桌- 1 -设计的题有价值，可以展示出来，让大家共同练习，以巩固本节所学知识。2、翻绳游戏和变形金刚玩法差不多，但也有不同

3、之处，玩玩看，有什么奥妙？3、课堂总结：这节课你有什么收获？板书设计：松绳绳子游戏单人翻绳双人- 2 -2、自己的事情自己做教学目标：1、知识目标：了解自立的表现和重要性，知道依赖的危害。2、能力培养：注重学生分析、探究、合作、活动能力的培养。3、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。教学重点：教育学生自己的事情自己做，不会做的事情学着做，克服依赖思想。教学难点：自己的事情自己做的重要性。教学方法：三疑三探模式教学准备：多媒体课件、活动物品等。教学过程：一、设疑自探( 一) 谈话激趣：小朋友们，早晨起床后，穿衣、叠被、穿鞋袜是你自己做的吗？(是)对，自己的事情自己做

4、，这样才是一个爱劳动的好孩子。( 板书课题：自己的事情自己做)( 二) 整理学生的问题，形成自探提示：1、为什么要自己的事情自己做？2、哪些事情是自己的事情？3、怎样做自己的事情？不会做怎么办？( 三) 学生自主探究二、解疑合探1、检查自学效果，教师及时评价。2、针对自探中不能解决的问题组织小组合作探究。3、在合作探究的基础上，师引导归纳：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少给人添麻烦，从小培养自理的能力，养成爱劳动的好习惯。自己的事情会做的要不等、不用、不靠别人帮忙，自己做，不会的事情要学着做，从小养成独立生活的好习惯。三、质疑再探同学们还有什么问题？提出来大家共同解决。- 3 -四、运

5、用拓展1、举例说一说，平日你是怎么做的，今后该怎样改进？2、自己的事情靠他人包办，有什么害处？3、课堂小结：学习了这节课，你有什么想法？板书设计：自己的事情自己做不等穿衣服不用帮忙自己削铅笔不靠洗袜子- 4 -3、试试你的眼力教学目标：1、让学生了解观察是一种很重要的方法， 知道观察的概念， 并学会观察的方法。2、让学生了解观察中要注意的问题。3、让学生体验观察的过程，并学会写观察记录。教学重难点：重点：了解观察的意义，学会观察的方法。难点：观察法的运用，学会写观察记录教学方法：三疑三探教学模式教学准备：1、制作课件。2、动物图片动物面具教学过程：一 、设疑自探( 一) 谈话激趣：导语：同学们

6、，你们平常都见过什么动物？见过动物面具吗？都有什么动物？ ( 指名回答 ) 今天我们就以图片为例来探讨一下怎样进行观察？ ( 板：试试你的眼力 )( 二) 整理学生的问题，形成一下自探提示：仔细观察 19 页 20 页的图画，说说都有什么动物？二、解疑合探1、检查学生认动物的效果。2、不能解决的问题小组合作探究。三、质疑再探同学们，还有什么不明白的，请提出来大家共同解决。四、拓展运用观察老师手中的动物图片，说出动物的名称和面具。- 5 -4、小猫钓鱼教学目标：1、认识磁铁，知道磁铁的作用。2、会利用磁铁解决生活中的一些问题。教学重难点：重点：了解磁铁的作用。难点：会利用磁铁解决生活中的一些问题

7、。教学方法：三疑三探教学模式。教学准备：1、制作课件。2、12 米长的小竹竿、 1 米细棉绳、磁铁一块、回形针若干枚、 一杯水、彩色纸、剪刀、胶水。教学过程：一、设疑自探：( 一 ) 谈话激趣：同学们都见过磁铁吗？知道磁铁能干嘛吗？今天我们就来学习观察磁铁的作用。( 二 ) 整理学生的问题，形成一下自探提示：1、磁铁为什么吸不上来沙子、纸张等？2、怎样弄出来水中的回形针？二、解疑合探：1、用磁铁分别吸棉绳、回形针、彩色纸、剪刀等观察规律。2、把回形针放入水中，要求学生不动水、不碰杯把回形针取出。3、不能解决的问题小组合作探究。4、制作鱼、鱼杆。三、质疑再探：同学们，还有什么不明白的，请提出来大

8、家共同解决。四、拓展运用：1、钓鱼比赛：用做好的鱼竿钓做好的鱼，比赛哪组钓得多。2、活动思考：在日常生活中，磁铁还能为大家解决什么问题？- 6 -5、科学观察小实验教学目标：1、让学生养成从小动手实验，动脑观察思考判断的习惯。教学重难点：重点：培养学生的动手能力。难点：让学生学会动脑，学会观察判断。教学方法：三疑三探教学模式。教学准备：1、制作课件。2、透明大口玻璃瓶3 只、纱布若干、彩色纸、青蛙3 只。教学过程：一、设疑自探：( 一) 谈话激趣：同学们都见过青蛙吗？仔细观察过青蛙吗？青蛙都有什么特点？今天我们就来仔细观察青蛙，并说说你的观察结果。( 二) 整理学生的问题，形成一下自探提示：1

9、、出示青蛙，让学生观察青蛙的不一样。2、青蛙在不同的环境中颜色不一样，是因为种类不同还是因为青蛙本身会变颜色？二、解疑合探：把三只青蛙分别放入三只玻璃瓶中，并用不同的彩色纸包裹玻璃瓶，一段时间后观察青蛙的变化。三、质疑再探：同学们，还有什么不明白的，请提出来大家共同解决。四、拓展运用：你还做过其他动植物的实验吗？发现了什么秘密？把你的发现讲给大家听听。- 7 -6、画一画，说一说教学目标：1、培养学生的想象力和动手能力。2、培养学生的动脑能力。教学重难点：重点：发挥学生的想象能力和培养学生的动手能力。难点：培养学生自己动手的兴趣。教学方法：三疑三探教学模式。教学准备：1、制作课件。2、画笔、白

10、纸教学过程：一、设疑自探：( 一 ) 谈话激趣：同学们见过夜晚自己手指做成各种形状在墙壁上的倒影吗？是不是很有趣呢？现在请看自己的手指，并活动自己的手指，看自己的手指都能做出什么样的图案？看书上 31 页的 图案，想想试怎么画出来的？( 二 ) 整理学生的问题，形成一下自探提示：1、手指能做出兰花的形状，老鹰的形状，还能做出什么图案呢？2、书上的美丽图案是怎么画出来的呢？二、解疑合探：1、在白纸上画出自己手的样子。2、在此基础上添加几笔看看能画出什么样的图案？三、质疑再探：同学们，还有什么不明白的，请提出来大家共同解决。四、拓展运用：在小组里进行绘画比赛，看看谁画的最多，谁画的最像。- 8 -

11、7、有趣的空气教学目标：1、知道空气的作用。2、了解空气在生活中作用。教学重难点：重点：了解空气的作用。难点：知道空气在生活中的作用。教学方法：三疑三探教学模式教学准备：一张白纸、一些纸条、四根30 厘米长的白线、一块手帕、一块橡皮。教学过程：一、设疑自探：( 一) 谈话激趣：导语：小朋友们，你知道我们身边有空气吗？请跟老师一块做游戏就明白了。用双手的拇指和食指各捏一张小纸条，两食指相背靠在一起，放在自己的嘴巴前面，然后均匀的吹气。看看纸条是向中间靠拢， 还是向两边分开？( 二) 整理学生的问题，形成一下自探提示：1、纸条为什么会有这种情况呢？2、利用这种现象我们可以干什么呢？二、解疑合探：1